Educació

/Educació

Consells per escollir les modalitats de Batxillerat

Ànims, nois que l’ESO està a punt d’acabar. No us molestarem amb el discurset dels setze anys, la responsabilitat, la porta a l’edat adulta, bla, bla, bla... El que sí és important és que, serenament i amb el cap clar, trieu bé quina modalitats de batxillerat voleu cursar l’any vinent. Malgrat la imminència de la decisió, no penseu a un any vista, perquè el batxillerat passa ràpid, sinó que hauríeu de mirar més endavant i fer l’exercici que us proposo: Tanqueu els ulls i imagineu-vos a vosaltres mateixos amb 30 anys. Com voldríeu que fos la vostra vida? De què us agradaria treballar? Aquesta, sens dubte, ha de ser la vostra fita a l’hora de triar el tipus de batxillerat: la formació posterior que voldreu rebre per a encaminar-vos a una professió que, possiblement, desenvolupareu la resta de les vostres vides. Oblideu els criteris de facilitat. No us deixeu endur per la suposada facilitat o dificultat de les matèries. Una assignatura dura un curs i la formació és per tota la vida. No importen les optatives de l’ESO. Pot ser que durant l’ESO hàgiu cursat assignatures de ciències i ara penseu que us agraden més les lletres, o a l’inrevés. Teniu un estiu per preparar les noves opcions, posar-vos al dia de les mancances i tenir una formació més diversa. Consulteu els nostres cursos d’estiu per una bona preparació abans del Batxillerat i així començar-lo amb bons fonaments. No tingueu en compte els sentimentalismes: no trieu les matèries en funció dels professors que més us agradin, ni perquè són les que han escollit els vostres companys, ni per les professions dels pares i molt menys pels negocis familiars. Mantingueu la vista en el futur. No [...]

By |2020-01-12T22:33:14+00:00Maig 7th, 2017|Educació|0 Comments

Cursos subvencionats amb més sortida laboral

El currículum és la nostra carta de presentació a l’hora de buscar feina. És la primera impressió que s’emporta la persona que té la intenció de contractar-nos. És tanta la importància, que la majoria de vegades el currículum és el pas entre voler o no voler conèixer personalment el candidat. La quantitat de cursos de formació que apareix en el nostre CV és un indicador directe de l’interès en el lloc de treball. Significa que hem seguit un procés de formació per poder aconseguir la feina. Els cursos subvencionats amb més sortida laboral permeten poder arribar a aquest punt sense cap cost per la persona disposada a aconseguir, primerament la formació i, a posteriori, una ocupació en relació als seus interessos professionals. La major part dels cursos subvencionats van dirigits tant a persones desocupades, que volen un lloc de treball, com persones que ja estan treballant. En aquest segon col·lectiu ens trobem alumnes que volen actualitzar i ampliar la seva formació i d’altres que volen canviar el seu marc laboral adquirint nous coneixements. Actualment, existeixen una gran quantitat de cursos per aturats en diferents àmbits professionals. A continuació, et mostrem un recull amb els cursos que ofereixen més sortides laborals. El top 5 de cursos subvencionats amb més possibilitats de trobar feina són els següents: MÀRQUETING DIGITAL Des de l’efecte de l’era digital, les empreses utilitzen tècniques complementàries al màrqueting tradicional. Han adaptat les seves estratègies de mercat a la filosofia de la web 2.0. Aquesta tendència permet realitzar campanyes digitals per a un públic objectiu molt segmentat i així poder-ne analitzar millor els resultats. Els cursos subvencionats de màrqueting digital van des de tècnic en SEO/SEM i tot allò que té a veure amb el [...]

By |2020-01-12T22:33:16+00:00Març 14th, 2017|Educació|0 Comments

Proves d’accés a la universitat per a majors de 25 anys

Com puc accedir a la universitat si tinc més de 25 anys? Les persones majors de 25 anys poden accedir a la universitat superant les proves d’accés universitari +25. Les proves són comunes per a totes les universitats de Catalunya. Qui s’ha de presentar a les proves d’accés universitari +25? Poden presentar-se a les proves d’accés a la universitat per a més grans de 25 anys els candidats que compleixin els requisits següents Tenir 25 anys en l'any natural en què es realitzen les proves. No tenir superades les PAU (o equivalent). No estar en possessió d'un títol de tècnic superior de formació professional, d'arts plàstiques i disseny, o d'esports (o equivalent). No tenir cap titulació universitària. Els candidats poden presentar-se a les proves de manera il·limitada, ja que no hi ha un número màxim de convocatòries a presentar-se per poder-les superar. Una vegada s’hagin superat les proves d’accés, els candidats podran tornar-se a presentar en convocatòries posteriors per millorar la nota obtinguda.   Dates, horaris i lloc d’examen Hi ha dues fases: Fase general: 22 d’abril 8:30h a 9h: comprovació de les dades dels candidats 9h a 10:30h: comentari de text 11h a 13:30h: exàmens de llengua (catalana, castellana i estrangera) Fase específica: 29 d’abril 9h a 9:30h: comprovació de les dades dels candidats 9:30h a 12:30h: els dos exàmens corresponents a les matèries de l’opció triada El lloc de realització de les proves d'accés s'indica en el mateix full de matrícula.   Qualificacions La nota que s’obté en aquesta prova es qualifica amb una puntuació de 0 a 10 punts. El candidat supera les provés d’accés a la universitat si obté una puntuació igual o superior a 5. La nota que s’obtingui no [...]

By |2020-01-12T22:33:17+00:00Gener 30th, 2017|Educació|0 Comments

Què són i per què serveixen les Proves PAP?

1.   En què consisteix la Prova d'Aptitud Personal (PAP)? La prova d’aptitud personal (PAP) és un examen obligatori per accedir als graus d’educació infantil i primària en el què s’avalua: La competència comunicativa de l’alumne i el seu raonament crític. La competència logicomatemàtica.   2.   Qui s’ha de presentar a les proves PAP? Cal que es presentin a la prova d’aptitud personal (PAP): Estudiants de batxillerat. Estudiants de Cicles Formatius de Grau Superior. Estudiants procedents de tots els sistemes educatius estrangers. Estudiants que accedeixen a la Universitat per la via de més grans de 25, de 40 o de 45 anys. Estudiants que, havent-se presentat a les PAU o les Proves d’accés per als més grans de 25 i de 45 anys abans de l’any 2017, NO compleixen les condicions de la PAP definides per a la preinscripció 2014, 2015 i 2016. Queden exempts de realitzar la prova d’aptitud personal (PAP): Estudiants que, havent-se presentat a les PAU o les Proves d’accés per als més grans de 25 i de 45 anys abans de l’any 2017, compleixen les condicions de la PAP definides per a la preinscripció 2014, 2015 i 2016. Estudiants que es van presentar a la PAP els anys 2014, 2015 i 2016 i les van superar. Titulats universitaris o equivalents. 3.   Dates i lloc d’examen Hi ha dues convocatòries: una al juny i una al setembre La prova de juny es realitzarà el 17 de juny pel matí, mentre que encara no es coneix la data de la prova de setembre. L’examen es podrà fer en una de les 5 seus universitàries: Barcelona Bellaterra Girona Lleida Tarragona L’estudiant pot triar fer la prova en qualsevol d’aquestes cinc seus independentment d’on vulgui cursar [...]

By |2020-01-12T22:33:17+00:00Gener 12th, 2017|Educació|0 Comments

És hora de decidir el resultat del teu futur

Demà obre les portes una nova edició del Saló de l’Ensenyament. Un mercat per a decidir el vostre futur. Per molts dels qui hi anireu, triar què fareu el curs vinent pot ser que sigui la decisió més important que hàgiu pres fins ara. Feu-ho conscients. Conscients que cap on orienteu els vostres estudis orientareu el vostre futur. I dic futur en el sentit més global del terme. El que feu en els propers anys determinarà gran part de la vostra vida. Heu vist Macht Point, de Woody Allen? Doncs això. Cursar un cicle o altre, matricular-se en aquest grau o en aquell, quedar-se a casa o canviar de ciutat, viure en un pis o una residència, seran els factors decisius que us encarrilaran la professió, els amics, i les emocions. Uf! Vertigen, no? Quan la pilota de tennis passa suau damunt la xarxa pot caure en qualsevol dels dos costats i decidir el resultat del partit, amb totes les conseqüències que implica. En l’opció que trieu l’any vinent hi haurà factors que controlareu i conseqüències que se us escaparan de la previsibilitat, així que la millor opció és decidir amb el cor, pensant que és el que us agradarà fer en els propers anys. La vostra professió us ha d’ocupar moltes hores de la vida i per això heu de procurar que sigui la vostra afició Per això, aneu al Saló, tasteu, emproveu-vos, remeneu i trieu. I sobretot decidiu només pensant que en la professió que tindreu en funció de la vostra formació. Teniu al davant l’oportunitat d’emocionar-vos a les aules aprenent, i de sentir-vos immensament feliços d’anar a treballar, cada dia, i tota la vida, emocionats per poder fer allò que us agrada. [...]

By |2020-01-12T22:33:17+00:00Març 17th, 2015|Educació|0 Comments

Guia per fer el treball de recerca

El Treball de Recerca ens l’hem de prendre com una bona i doble oportunitat:una: aprendre a fer un treball d’investigació rigorós i aprofundir en un tema que sigui de l’interès de cadascú, que no és poca cosa. Hi ha molts models de treball de recerca, i infinitat de llibres i documents que expliquen com fer-lo. Aquest no és substitut de cap, és una guia que us pot estalviar un mal de cap. Escalfant motors Comencem segurament amb la ment en blanc, per això us presento, d’entrada, un programa, sense temporalitzar, del procediment que haureu de seguir. Triar la branca de coneixement D’entrada cal que triem la branca de coneixement on volem centrar el treball. Us recomano, que, sempre que sigui possible i us desperti el mínim interès, aprofiteu la feina dels vostres pares, o com a mínim d’un amic de la família o familiar proper, el necessitareu. Si les víctimes són els pares, potser serà el primer cop a la vida que us  interesseu per la seva feina , i ells estaran encantants que ho feu i de poder-vos ajudar. Cenyir el tema Necessitarem cenyir el tema, delimitar el camp i pensar en una hipòtesi de treball. Per això necessitareu entar en matèria: documentar-vos sobre el tema, per a saber més o menys quina línia d’investigació voleu seguir. Defugiu els treballs genèrics No podem fer un treball sobre el bàsquet, l’elaboració de l’oli o les malaties cardiovasculars. Heu de concretar en quin camp específic us voleu centrar. Converses amb experts Alguna convesa amb l’expert-savi-bona persona, ens ajudarà a definir una mica més la hipòtesi. Penseu que si cal canviar d’expet és canvia, perquè a mesura que anem especificant en el tema, podem trobar persones més [...]

By |2020-01-12T22:33:18+00:00Maig 19th, 2014|Educació|0 Comments

Els secrets del 10 en un examen (II)

Què fan els estudiants als quals el 10 no se’ls resisteix? Com aconsegueixen el 10 en un examen? Què passa amb els estudiants que diuen que no han estudiat gaire i treuen notes acceptables? Podeu llegir AQUÍ la primera part del post. 6. Estructura el contingut Abans de respondre feu un breu esquema del que contestareu a cada pregunta. És important que la resposta, sobretot si és llarga, estigui ben estructurada, tingui una introducció i una conclusió. No repetiu i no us contradieu.  Les coses es diuen un cop, de manera breu, clara, ordenada i precisa. Recordeu que els exàmens no es corregeixen a pes. 7. Contextualització foto adexchanger.com Cal posar en antecedents el que s’explica. Si us pregunten per un tipus, digueu a quin grup pertany i quin són els altres tipus (només esmentar, sense definir), si és una etapa, esmenteu  l’anterior, i la posterior, o bé si és un fet puntual, dir-ne causes i conseqüències.   8. Claredat en la resposta No comenceu amb un “que”. S’ha d’entendre bé la resposta sense haver llegit la pregunta, per tant, copieu la pregunta en forma afirmativa, contesteu-la i desenvolupeu el tema. Responeu la pregunta breument, i expliqueu-la després. 9-Conclusió No acabeu la resposta amb la mateixa frase que l’heu començat. La conclusió ha de ser la rellevància del que heu exposat, no la repetició del principi: podeu posar la repercussió del fet exposat 10. Revisar, revisar revisar Reviseu la resposta. Ho podeu fer en dues tandes:en la primera, atenent al contingut i a la forma, i en la segona, posant l’atenció a l’ortografia. Les faltes sí compten, sempre. Sempre s’ha d’escriure bé, o tan bé com ens sigui [...]

By |2020-01-12T22:33:19+00:00Abril 11th, 2014|Educació|0 Comments

Només llegir i escriure?

Quan encara se sent allò de “passa més gana que un mestre d’escola”, vol dir que alguna cosa no funciona prou bé. Convenim la majoria, que els mestres haurien d’estar fets d’una matèria  especial: vocació, vocació i vocació. Tot i això,  costa, encara, ser conscient de la responsabilitat dels mestres. Cada minut dels qui es dediquen a aquesta professió és un temps dedicat al benestar comú, i per tant,  no es pot escatimar ni un gram d’esforços, per a què la seva formació sigui realment excel·lent . Tot allò que se li demana i se li dóna  a un mestre en el seu període de formació serà el que més fàcilment, acabada la seva formació,  podrà demanar  i donar als seus alumnes. Són els mestres qui tenen a les mans el futur col·lectiu, perquè d’ells depèn, en gran part,  la  formació dels futurs governants, metges, paletes, psicòlegs, venedors i xofers. Per tant, la responsabilitat de fer un país amb una formació sòlida basada no només en una pila de coneixements desendreçats pel cervell, sinó en fomentar en els seus alumnes la capacitat de pensar, de desenvolupar unes habilitats socials i sobretot de ajudar-los a descobrir quina serà l’activitat que en un futur els farà feliços. Ras i curt,  el benestar comú, depèn en gran part dels mestres, i per tant, el grau d’exigència en la seva formació ha d’estar elevat al màxim exponent. Actualment, encara no es pot quantificar la vocació i escollir els candidats a mestres amb aquest sedàs, però si que se’n poden mesurar els coneixements. A banda de les habilitats socials i la intel·ligència emocional, té una importància cabdal en la formació dels nens, i en la dels mestres allò que abans [...]

By |2020-01-12T22:33:19+00:00Abril 11th, 2014|Educació|0 Comments

Els secrets del 10 en un examen (I)

Què fan els estudiants als  quals el 10 no se’ls resisteix? Com aconsegueixen el 10 en un examen? Què passa amb els estudiants que diuen que no han estudiat gaire i treuen notes acceptables? Si estudies aproves, diuen les veus sàvies de pares i profes, però,  amb tots els respectes per uns i altres, he de dir-vos que això no va ben bé així. Igualment que hi ha experts en moltes matèries que no són bons comunicadors i tenen dificultats per transmetre tot el que saben, hi ha alumnes que, tot i haver invertit hores d’estudi per a un examen, el resultat no els és prou satisfactori.  Per a treure partit del que s’estudia i millorar les notes dels exàmens, per a arribar a l’excel·lència i lluir el llorer del 10, us dono uns suggeriments que us poden donar resultat. 1. Comprensió de l'estructura de l'examen i dels enunciats Llegir l’examen sencer de dalt a baix per a fer-se una idea del que s’ha de respondre, o per si s’ha de triar preguntes saber quines són les possibilitats. Assegureu-vos exactament quina és la pregunta que us han fet. De vegades, llegir de pressa, pot tenir conseqüències tan negatives, com contestar bé, però a una altra cosa diferent de la que es demana, o no entendre que hi havia opcions, o deixar preguntes que s’havien de respondre.   2. Pulcritud en la presentació Feu bona lletra, o com a mínim llegible i procureu no tatxar, ni abusar del llapis corrector. Si estructureu o penseu, abans d’escriure la resposta, us equivocareu menys. Davant d’un error,  és millor posar un parèntesi i indicar que no val, que no pas fer-hi un gargot al damunt, o empastifar-lo de corrector. [...]

By |2020-01-12T22:33:19+00:00Abril 10th, 2014|Educació|0 Comments