1. 1. Duración: 220 horas
   2. Fechas: Febrero – 24/04/2023
   3. Modalidad: Presencial en Lleida
   4. Horario: De Lunes a Viernes de 09:00 a 13:00
   5. Participantes: Personas que estén en una de las siguientes situaciones laborales:
      • Desempleados 
      • Trabajadores
      • Autónomos

1. 1. DNI o NIE
   2. Hoja de inscripción 
   3. Última nómina (trabajadores), DARDO (desempleados), último recibo de autónomo (autónomos)
   4. Prueba de nivel de inglés

1. Utilización de las funciones lingüísticas y aspectos socioculturales en situaciones de comunicación de lengua inglesa
‐ Utilización de la lengua inglesa para:

• Referirse a acciones habituales o del momento presente
• Referirse a acciones y situaciones del pasado
• Expresar situaciones y hechos en futuro
• Dar y pedir información
• Expresar opiniones, actitudes y conocimientos
• Expresar gustos, deseos y sentimientos
• Proponer una acción, ofrecer, invitar y responder a propuestas e invitaciones
• Relacionarse con otras personas
• Reaccionar y cooperar en la interacción
  ‐ Reconocimiento de aspectos sociolingüísticos y culturales. Usos formales e informales.
• Marcadores lingüísticos de relaciones sociales
• Normas de cortesía
• Características más significativas de las costumbres, normas, actitudes y valores de la sociedad cuya lengua se estudia
• Elementos culturales más relevantes de los países donde habla la lengua extranjera
• Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita:
• Utilización de expresiones comunes, frases hechas y léxico sobre temas de interés personal y general, temas cotidianos y temas relacionados con contenidos de otras materias del currículo.
• Reconocimiento de sinónimos, antónimos, (false friends) y formación de palabras a partir de prefijos y sufijos.
• 2. Elementos gramaticales y fonéticos en el uso de la lengua inglesa
  ‐ Construcción de oraciones
  Oraciones y frases. Orden sintáctico de los elementos. Concordancias básicas. Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones de comunicación.
• Tipos de oraciones: Simples y compuestas
• Oraciones declarativas afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas
• Coordinación y subordinación con los enlaces más frecuentes
• Conjunciones coordinantes y subordinantes más habituales
• Preposiciones y locuciones prepositivas más frecuentes.
  ‐ Sustantivos: Género y número. Plurales irregulares. Contables e incontables. El genitivo sajón.
  ‐ Adjetivos: Tipos, uso y posición. Grados igualdad, comparativo y superlativo. Formas
  irregulares.
  ‐ Adverbios: Uso y posición. Diferentes tipos de expresiones más frecuentes. Expresiones
  frecuentes de lugar, tiempo, modo, frecuencia, cantidad y probabilidad. Expresiones de
  afirmación y negación
  ‐ Determinantes. Tipos y usos más frecuentes. Utilización en las oraciones.
• El artículo determinado e indeterminado
  – Lectura autónoma de textos más extensos relacionados con sus intereses.
  – Obtención de información a partir de distintas fuentes, en soporte papel, digital o multimedia, para la realización de tareas específicas.
  – Consolidación de estrategias de lectura ya utilizadas.
  – Composición de textos diversos, con léxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesión para marcar con claridad la relación entre ideas y utilizando con autonomía estrategias básicas en el proceso de composición escrita
  (planificación, textualización y revisión).
  – Uso con cierta autonomía del registro apropiado al lector al que va dirigido el texto (formal e informal)
  – Comunicación personal con hablantes de la lengua extranjera a través de correspondencia postal o utilizando medios informáticos.
  – Uso correcto de la ortografía y de los diferentes signos de puntuación.
  – Interés por la presentación cuidada de los textos escritos, en soporte papel y digital.